A ibaṣepọ fun awọn ọmọde. Eto ẹkọ ẹkọ ile-ẹkọ ẹkọ ẹkọ ile-iwe

Akoko ti ẹkọ ati ikẹkọ ti ọmọ-iwe ọmọde jẹ ipile lati eyi ti iwa eniyan ti ọmọ bẹrẹ lati dagba, ipilẹ fun idagbasoke ọjọ rere rẹ. Eto ikẹkọ fun awọn ọmọde ọdọ-iwe yẹ ki o wa ni awọn agbegbe mẹta: idagbasoke ẹkọ, ẹkọ-ara ati ti ara.

Ipoloro ti ero ti preschooler

O ti pinnu nipasẹ awọn ìyí:

• Ipese pencil kan ati dida;
• Agbara lati kọ ati ka;
• Agbara lati ṣe atunṣe kukuru ati lati ṣe akori awọn ewi kekere;
• Imoye awọn nọmba (ni taara ati yiyipada aṣẹ), agbara lati ṣe awọn iṣeduro iṣiro rọrun;
• Imọ ti awọn ipilẹ irin-ikọkọ ipilẹ;
• Agbara lati pinnu akoko;
• O ni awọn ero akọkọ ti o wa nipa aye.

Idoye iwa

Lati bi ọmọde le ṣe huwa ninu ẹgbẹ ẹgbẹ ati awọn agbalagba, bi o ti jẹ setan lati kọ ẹkọ, igbesi-aye ile-iwe iwaju rẹ daa da lori. Nitorina, awọn eto ti epa eko yẹ ki o wa ni itumọ ti ni iru kan ọna ki bi ko lati padanu oju ti yi aspect.

Idanileko ti ara

Gẹgẹbi Dokita Komarovsky sọ: "Ọmọ inu oyun jẹ akọkọ ati iwaju ọmọ inu ilera kan. Ati pe lẹhinna - ẹniti o le ka ati ki o mu awọn violin. " Nitorina, awọn eto ile-iwe ọmọde ko ni idiyele laisi awọn eroja ti ara.

Kọ ọmọ 2-3 ọdun

Ogbo yii jẹ ẹya-ara ti o ni imọran ti ọmọde pẹlu aye ti o wa ni ayika, awọn awọ ati awọn aworan ti awọn nkan, iwọn ati iwọn wọn. Ọmọde ni o lagbara lati ṣe afihan awọn ero inu rẹ, ṣe atunṣe si awọn aṣeyọri ati awọn ikuna rẹ, sisọ pẹlu awọn ọmọde ati awọn agbalagba miiran. Ni akoko asiko yii, maṣe ni itara ninu kọ ọmọ-iwe ati awọn nọmba, nitori gbogbo eyi fun u ni awọn hieroglyphs ti ko ni idiyele ti ko fa eyikeyi iwulo. Pẹlupẹlu, itọju ti keko awọn ede ajeji yoo jẹ ti o ga julọ ni ọjọ ti o kẹhin.

Eto eto ikẹkọ fun awọn ọmọde gbọdọ wa ni ifojusi lati ni oye agbegbe ti o wa ni ayika nipasẹ awọn oju-ara: oju, gbigbọ, õrùn ati ifọwọkan. Awọn onimo ijinle sayensi ti fi hàn pe aseyori ni iṣakoso awọn ogbon-iwe kika da lori agbara lati lero aye. Eto ẹkọ ẹkọ ile-iwe ọmọ-iwe fun awọn ọmọde ọdun meji si ọdun ni o da lori idagbasoke ti imọ-ẹrọ imọran daradara. Otitọ ni pe ika ika ọmọ inu ni ọpọlọpọ nọmba ti awọn olugba ti nfiranṣẹ si awọn agbegbe ti ọpọlọ, eyiti o jẹ ni akoko kanna ni idajọ fun iṣọkan ti awọn ika ika ati fun idagbasoke ọrọ. Fun awọn idi wọnyi, awọn ikaṣe ika, gbigba awọn nkan kekere (ailewu, dajudaju), pẹlu awọn cubes ati awọn boolu ti awọn titobi oriṣiriṣi, ti n ṣaṣe pẹlu awọn aṣọ ti awọn aṣọ ti awọn ohun elo ti o yatọ, ti nṣire ni "ladushki", "magpie crow", ti nkọ lati olorin ati bẹbẹ Siwaju sii.

O ṣe pataki lati fiyesi ifarasi si awọn adaṣe ti ara, pẹlu awọn orin ati awọn awada. Ni apapọ, eyikeyi iṣẹ ti ọmọde kan ni ori-ọjọ yii yẹ ki o waye ni fọọmu ere kan - eyi ni ọna ti o munadoko julọ ti kọ ẹkọ aye ati ẹkọ ni ipele yii ti idagbasoke.

Kọ ọmọde 4-5 ọdun

Ogbo yii jẹ pipe fun sisọra bẹrẹ lati kọ ọmọ-lẹta awọn ọmọkunrin ati awọn nọmba. Bayi ọmọde naa ti ṣawari lati ṣayẹwo awọn ohun-ini ti awọn nkan, lati ṣe amọna wọn pẹlu ero, o jẹ diẹ tunu, diẹ sii nyara ati ti o dara ju ṣeto. Ti ọmọde laarin iṣẹju 10-15 le ṣe itara fun awọn ere idaraya - lọ! Ọdun 4-5 ọdun jẹ apẹrẹ ati lati le fun ọmọ rẹ ni apakan kan tabi agbegbe idaraya. Ni akoko yii igbadii ara ti eto eto iṣan-ara ti ọmọ naa jẹ ki o ni iṣakoso daradara awọn orisun ti igun, choreography, awọn iṣẹ martial ati bẹbẹ lọ.

Ti o ba ti o ba se akiyesi a ọmọ propensity to Linguistics, awọn iwadi kan ti ajeji ede tabi àbẹwò itage Ẹgbẹ yio je kan nla ojutu fun idagbasoke ti awọn wọnyi ipa. Awọn ọmọde ti o ni agbara, awoṣe, awọn itanran, ati awọn orin yoo mu wọn daradara. Sibẹsibẹ, ti ọmọ naa ko ba ti mọ bi a ṣe le fi ifojusi si ifojusi, ṣe akiyesi awọn iṣẹ ṣiṣe idagbasoke, jẹ alakoko ati ki o ṣe atunṣe si awọn aiṣedede ara rẹ, ọkan yẹ ki o duro diẹ pẹlu kika ati lilo awọn agbegbe.

Lati kọ ẹkọ lati koju ọmọ naa yoo ṣe iranlọwọ fun titapọpọ awọn ohun ti a ṣe ni ọwọ. Bẹrẹ pẹlu awọn alaye ti o rọrun, ki abajade yoo jẹ ni kiakia, ni pẹkipẹrẹ ṣe awọn iṣẹ ṣiṣe. Ninu iṣẹ ti o ṣe pataki lati fi ọmọde han pe eyikeyi ikuna le ṣee atunse. Ni ọna yii, o le ṣawari tẹ iwadi ti alfabeti, awọn nọmba ati ẹranko. Lehin ti o han diẹ, o le pa ọpọlọpọ awọn ẹiyẹ pẹlu okuta kan. Fun awọn idagbasoke ti itanran motor ogbon yẹ lati lo awọn adaṣe bi ran awọn mu nipasẹ awọn iruniloju, ọpọlọ ati kikun awọn aworan, weaving, ere ati siwaju sii.

Kọ ọmọde ọdun 6-7

Awọn onimọwadi ti igbalode oni, awọn oniromọpọ, awọn olukọni ati awọn olutọran ọrọ jẹwọ pe akoko yii jẹ ọran julọ fun idagbasoke ti akiyesi, akiyesi, iranti ati ero ti ọmọ naa. Physiologically ọmọ naa ti ṣetan fun ikẹkọ idagbasoke, o si ni ifẹ lati kọ ẹkọ. Eyi ni idi ti ọmọde ọdun mẹfa le mu awọn obi rẹ lọ si ooru funfun pẹlu ọpọlọpọ "idi". Lati ṣe itọju ita rẹ ọmọ tabi ti o da ara rẹ si awọn idajọ ti ko ni ibiti o dabi ipalara igi kan ti isunmi ti nmi-aye. Nitorina, jẹ sũru ati ki o wa alaye kikun lati ṣe itẹlọrun iwadii ti ọmọ rẹ. Ni akoko yii o jẹ akoko lati kọ ọmọde aami kan, lẹta kan, agbara lati pinnu akoko nipasẹ wakati, ṣe alaye fun u ni awọn orisun ti awọn ẹkọ aye ati ti aye-awo-kọnrin. Eto ẹkọ ikẹkọ ọdun mẹfa fun awọn ọmọde ti pese tẹlẹ fun iyipada si awọn iṣẹ ti a ṣeto si.

Awọn iṣẹ atunṣe ti awọn obi

Nitorina, eto eto ẹkọ ile-iwe ọfi-omode kọọkan gbọdọ ni awọn idaraya idaraya lati dagbasoke imọran ti o ni imọran (idagbasoke awọn ohun ti o ni imọran), ọrọ, iṣẹ iṣaro, imọ-ara, lati ṣe iwadii iwariiri, ati lati ṣe agbekale awọn ero akọkọ ti o wa ni ayika agbaye. Gbiyanju lati yanju iṣẹ yi ṣe iranlọwọ fun gbogbo iru awọn ile-iwe ti ẹkọ ẹkọ ile-iwe. Kindergartens, awọn ile-iwe-kọkọ-iwe ati awọn ile ẹkọ ẹkọ pataki ti ko nikan lo awọn eto ti o munadoko ati awọn ọna ti o rọrun fun ṣiṣe awọn ọmọde fun ile-iwe, ṣugbọn tun ni awọn afikun awọn eto ni igberawọn wọn, fun apẹẹrẹ, eto ẹkọ ẹkọ Gẹẹsi.

Laiseaniani, ikẹkọ ọmọde ni ẹgbẹ kan ni ọpọlọpọ awọn anfani lori awọn iṣẹ kọọkan: awọn ọgbọn ti o wa nibi ti o dara pẹlu ibaraẹnisọrọ pẹlu awọn ẹlẹgbẹ ti wa ni idagbasoke, ẹkọ, ero ti ojuse, agbara lati yanju awọn ipo ti o nira. Awọn eto ikẹkọ ibaraẹnisọrọ, ati iṣẹ awọn onimọran inu eniyan, yoo ṣe iranlọwọ fun ọmọ ni ojo iwaju lati daadaa ni rọọrun ni awọn ile-iwe titun ati ki o gbe yara lọ si ipo ti "Mo jẹ ọmọ ile-iwe".

Dajudaju, ọmọkunrin kọọkan jẹ ẹni kọọkan, ati pe o ṣee ṣe lati ṣe aṣeyọri awọn esi ti o fẹ julọ laisi iranlọwọ. Ti o ba ti pinnu ipinnu rẹ pe awọn ijinlẹ ti o niiṣe pẹlu ọmọde ko ni buru ju eto ikẹkọ fun awọn ọmọde ni awọn ile-iwe, ṣe akiyesi awọn ẹya-ara ti o ni pato ti ẹkọ ọmọ inu ọmọ ati tẹle awọn ilana kan.

Awọn iṣeduro fun awọn obi

• Ikẹkọ jẹ waiye ni fọọmu ere kan ati lo fun idi eyi eyikeyi anfani: ka omo kekere, sisọrọ, wa pẹlu awọn ere papo, wa awọn ohun ti o ni awọ kanna fun rin irin ajo, ṣe afihan awọn ohun amayederun ti o ni imọran, ṣe atilẹyin fun iwadii ọmọ naa, kọ ọ lati ṣiṣẹ pẹlu akoko.
• Rii daju lati pese ọmọ rẹ pẹlu awọn ẹgbẹ. O yẹ ki o jẹ awọn erepọ ere idaraya ni awọn ile-iṣẹ ere idaraya ọmọde, ni itura, ṣeto awọn idije ti awọn ọmọde, awọn idije, ije ije. Gbogbo eyi yoo jẹ awọn abẹrẹ akọkọ ti ihuwasi ọmọ ni inu ẹgbẹ.
• Lọ si kikọ ẹkọ ọmọ kan kika nikan nigbati ọrọ ẹnu rẹ ti ni idagbasoke. Tunbẹrẹ pẹlu awọn fọọmu ere, lọgan si gbigbe si awọn eka ti o pọ sii. Ranti pe ninu ọrọ yii, kii ṣe akoko pupọ ti o ṣe pataki, bii igbasilẹ ati iduroṣinṣin ti awọn ẹkọ. Awọn iwe-iwe fun kika yẹ ki o yẹ si ọjọ ori ati awọn ẹya ara ẹni ti ọmọ naa - ka ohun ti o ni ife lati mọ. Ti ọrọ ọmọ kan ba ni ọpọlọpọ aṣiṣe ni ọna syllabic ti awọn ọrọ tabi iṣakoso wọn, ti sọ awọn abawọn pronunciation, lẹhinna iṣẹ-ṣiṣe akọkọ rẹ ni lati koju alaisan itọju ọrọ naa.
• Laisi awọn ayidayida le fa awọn ọmọde lọ si igbimọ ile-iwe: lati fa fun u ni wakati idakẹjẹ, lati ṣeto awọn ẹkọ ile pẹlu awọn akọsilẹ, awọn ipe ati ayipada. Gbogbo awọn ti o pese fun awọn eto ẹkọ fun awọn ọmọ ile-iwe, ni igbesoke ọmọde ile-iwe jẹ ko ṣe pataki nikan, ṣugbọn o tun le fa ipalara kan - ti o ni idi agbara ninu igbimọ, ọmọ naa le padanu ifẹ ati anfani ni igbesi-ile-iwe.