Aṣamubadọgba ti akọkọ-grader ni GEF awọn ofin. jc ile-iwe

Nigba ti a ọmọ di a akọkọ-grader, o ga soke si titun kan ipele ti awọn oniwe-idagbasoke. First graders ni diẹ ominira, perseverance, anfani si idojukọ lori awọn ibaraẹnisọrọ ohun.

De ni ile-iwe, awọn omo kekere n ni sinu dani fun u lati awọn alejo awọn ipo. Ati awọn eko ilana je rorun ati fun, awọn ọmọ gbọdọ orisirisi si si awọn titun ipo ti awọn ile-iwe ati awọn egbe, eyi ti yoo wa ni keko.

Aṣamubadọgba ti akọkọ-grader ni a GEF sanwo pataki ifojusi si itoju ti ilera ti omo. Ni ibamu si awọn bošewa, ni eko ajo ti wa ni soto kan ni ayo - awọn itoju ati lati kun awon ti ilera ti akẹẹkọ.

Iye ile-iwe aṣamubadọgba akoko

Awọn iye ti awọn aṣamubadọgba akoko to awọn ile-iwe da lori ara ẹni awọn agbara ti awọn ẹni kọọkan ọmọ. Lori apapọ, o na lati 8 ọsẹ lati 6 osu. Jakejado awọn akoko ti aṣamubadọgba ni pataki support ti feran eyi, ki awọn ọmọ kò padanu igbagbo ninu ara wọn agbara.

Awọn Erongba ti "aṣamubadọgba" pẹlu awujo, àkóbá ati iwulo ise.

Awọn awujo aspect tọkasi bi itura awọn ọmọ lara ni egbe. Awọn ọmọde ti o lọ osinmi, o jẹ rọrun lati orisirisi si si awọn egbe, nitori ti o ti wa ni akọkọ ra ni ami-ile-iwe ibaraẹnisọrọ ogbon.

Àkóbá afefeayika oriširiši ọgbọn ati iwunilori idagbasoke. ere iwuri gbọdọ fun ọna lati ru eko.

Iwulo aspect oni fihan afefeayika fun ikojọpọ.

Ni asiko iwulo aṣamubadọgba

Aṣamubadọgba ti awọn ọmọ si ile-iwe ni fowo re ti ara majemu. Ni akoko ti aṣamubadọgba oni-reacts si titun ipo ti orisirisi iwọn ti abẹnu oro ipese.

Ni lapapọ nibẹ ni o wa mẹta ipo ti aṣamubadọgba:

1. Ni igba akọkọ ti 15-20 ọjọ ti iwadi gbogbo awọn oro ti awọn ara ise lati ni o pọju. Eleyi jẹ nitori awọn iyipada ti aye ati lati gba awọn titun ojuse.
2. Lẹhin ti lagbara titẹ ti o wa ni kekere kan foliteji ju, awọn ara bẹrẹ lati orisirisi si si awọn titun ipo, o ti wa ni gbiyanju lati sa awọn oro.
3. Ni ik ipele, awọn ẹrọ ti wa ni idurosinsin. Awọn oni-pinnu pẹlu awọn fifuye ki o si yàn awọn kere gbowolori ọna lati dahun. O ti wa ni a idaduro ti awọn aifọkanbalẹ eto.

Gbogbo iwulo akoko ti aṣamubadọgba ti akọkọ-graders gba nipa 5-6 ọsẹ. Ni akoko yi, olukọ ati awọn obi ko ba nilo lati fifuye lekan si awọn ọmọ ati fun awọn ara ni anfani lati laiparuwo ṣe awọn aṣamubadọgba akoko.

Àkóbá afefeayika fun ile-iwe

Nigba ti a ọmọ di a akọkọ-grader, o mu ki awọn ipele ti ṣàníyàn ti awọn unfamiliar ati titun ojuse. àkóbá aṣamubadọgba O ni ero lati din ṣàníyàn ati awọn ọmọ agbara lati to se won sise.

GEF lati mu awọn aṣamubadọgba akoko nfun lati gbe jade a aisan ati ki o corrective igbesẹ.

Nigba ti aisan alakoso ti wa ni ṣeto ti o yatọ si awọn ipo ti aṣamubadọgba ti akọkọ-graders, waiye akiyesi nipa lilo pataki imuposi ti ifọkansi lati da awọn ẹdun ipinle ti awọn ile-iwe ati awọn àkóbá ninu awọn ọmọ ebi. A ńlá kan ni ipa awọn aṣamubadọgba ilana mu ebi ibasepo. Ti o ba ti kan ebi tunu bugbamu, awọn ọmọ yoo jẹ rọrun lati orisirisi si si awọn titun ayika.

Ti o ba ti akeko jẹ soro fun awọn aye ti awọn aṣamubadọgba akoko, nibẹ ni yio si jẹ a corrective alakoso. Leyo fun kọọkan ni idagbasoke a ilana Eleto ni jijẹ iwuri, mu awọn anfani ti awọn ọmọ eko.

Awọn akoko ti 6-7 years ni jẹmọ si imolara ayipada ninu a ọmọ. Ti o ba ti ọmọ yoo gba kekere ikun, gbọ ibakan lodi si dissatisfaction lati obi, awọn ipele ti ara-niyi significantly sile, eyi ti yoo wa ni reflected nipa niwaju ile itaja ati ki o kan kekere ìyí ti aṣamubadọgba.

Ara-iwadi - ẹya pataki olusin ni awọn ọmọ aṣamubadọgba

To ọmọ kiakia mulẹ olubasọrọ pẹlu miiran awọn ọmọ rẹ ara-niyi yẹ ki o wa ni awọn iwuwasi. Iyapa ninu awọn oniwe-o ga tabi kekere odi ikolu lori awọn eko ilana ati awọn ibasepo ninu awọn egbe.

Nitorina, awọn iṣẹ-ṣiṣe ti oroinuokan - lati ran awọn ọmọde lati fi idi ohun deedee ara-niyi. Aṣamubadọgba ti akọkọ-graders ni GEF ipo yoo jẹ rọrun ti o ba ti ni jc ile-iwe ori ọmọ yoo dagba ohun ohun to ara-niyi. Fun idi eyi, awọn omo ti gbe jade kan orisirisi ti awọn iṣẹ-ṣiṣe ti o tiwon si Ibiyi ti ara-niyi.

Fun awọn asayan ti ara-Iṣakoso awọn iṣẹ-ṣiṣe yoo ran lati mu awọn ọna ti akọkọ-graders. O ti a ni idagbasoke da lori awọn ogbon Dembo-Rubinstein. Awọn esi ti fihan idagbasoke ni ara akẹẹkọ ni awọn agbegbe gẹgẹbi iṣesi, imolara iduroṣinṣin ati adequacy.

Awọn isẹpo iṣẹ ti olukọ ati awọn obi

Fun iyara aṣamubadọgba ti awọn ọmọ si ile-iwe ati awọn obi ti wa ni ifojusi. Awọn ile-iwe Oun ni akọkọ obi-olukọ ipade.

Aṣamubadọgba ti akọkọ-graders - awọn ifilelẹ ti awọn oro, eyi ti o ti kà. Rinlẹ awọn nilo fun awọn obi lati ran ati atilẹyin akọkọ-grader. Ipade yio wa ni waye ko ni ibùgbé fọọmu, bi daradara bi pataki kan àkóbá ati eko semina lati so fun:

• Bawo ni lati ran ọmọ rẹ to "tẹ" sinu eko ilana.
• Bi o ti yẹ ki o wa daradara ṣeto ọjọ.
• Bawo ni lati ko eko lati wa ni lojutu ati fetísílẹ.
• Bi o si ru ominira amurele.

Àkóbá aṣamubadọgba nilo a gbo ona: apapọ iṣẹ ti ile-iwe osise ati awọn obi yoo ran ọmọ bẹrẹ titun kan alakoso ti aye re.

Awọn okunfa ti maladjustment akọkọ-graders

akọkọ graders aṣamubadọgba isoro jẹmọ si mismatch ti psychophysiological ati awujo awọn iṣẹ to ikẹkọ awọn ibeere ti awọn eto. Awọn ọmọ ko ni fẹ lati lọ ile-iwe, o ni o ni ko si awọn ọrẹ ni awọn kilasi, ni yi asopọ, dinku ni aabo awọn iṣẹ, nibẹ ni o wa loorekoore arun.

Nibẹ ni o wa mẹta orisi ti ile-iwe iyasoto:

1. Neovladevanie akori fragmentary assimilation ti imo lai gbogbo ohun ti o wa ni kosile ni onibaje underachievement.
2. O ṣẹ ti imolara iwa si awọn olukọni, wonyen, ăti jẹmọ si wọn ẹrọ.
3. Iwa ẹjẹ, aini ti ibawi.

Fa maladjustment ile-, le jẹ:

• Insufficient iwuri fun eko.
• Ailagbara lati sise ominira ati ki o ṣe ipinu.
• Ikuna lati ya awọn pataki awọn ajohunše ti iwa.
• agbalagba ibaraẹnisọrọ fa isoro, eyiti o nyorisi si gbọye ti awọn alaye ti o wa ninu oluko.
• Kekere ara-niyi, aini ti igbekele ninu wọn ipa.
• Unavailability ti awọn iwulo lakọkọ ti awọn ara.

Aṣamubadọgba ti akọkọ-graders ni GEF ipo ṣe rọrun o ba ti yoo ran awọn obi.

Iṣeduro fun awọn aṣamubadọgba ti awọn ọmọ ni jc ile-iwe

Olukọ ati awọn psychologists ṣe kan iwadi ètò ti yoo ran ọmọ yiyara ati ki o rọrun lati orisirisi si si awọn ile-iwe. Awọn eto yẹ ki o wa še lati pade awọn aisan esi ninu awọn eko ilana.

To aṣamubadọgba wà rorun, o jẹ pataki lati:

• Ni yarayara bi o ti ṣee ṣe lati acquaint awọn ọmọ pẹlu kọọkan miiran.
• Fi awọn rere ise ti kọọkan akeko.
• Ṣẹda kan egbe pẹlu kan ore bugbamu.
• Nkọ awọn ọmọde lati ran kọọkan miiran.
• Ran omo ara-riri.
• Ni akọkọ odun ko Elo lati criticize awọn omo ile si idojukọ lori awọn rere awọn agbara.
• Imọ ni ibẹrẹ onipò ti sonu, sibẹsibẹ, lati se iwuri fun awọn ẹkọ yẹ ki o wa ni idagbasoke Iṣakoso eto.

Aṣamubadọgba ti akọkọ-graders ni GEF ipo waye pẹlu awọn iranlọwọ ti awọn kilasi oluko ibiti awọn ẹni kọọkan portfolio, eyi ti tan imọlẹ awọn ipilẹ ise ti awọn ọmọ ile-iwe, bi daradara bi awọn oniwe-ti emi ati iwa idagbasoke ati ti ara ilera.

Extracurricular akitiyan ti wa ni waye, awọn idi ti eyi ti - lati se agbekale ti ara ẹni agbara, gẹgẹ bi awọn ni awọn aaye ti Awon lori ilana ti ebi ibasepo.

aṣamubadọgba akoko koja

Aṣamubadọgba jẹ aseyori ti o ba ti:

• Awọn ọmọ lọ si ile-iwe pẹlu idunnu.
• O gba ohun ti nṣiṣe lọwọ apakan ninu awọn kilasi aṣayan iṣẹ-ṣiṣe.
• Ko si isoro pẹlu awọn lẹsẹsẹ pẹlu awọn ile-iwe eko.
• Ara amurele.
• Ti o han ara-Iṣakoso lori wọn ihuwasi.
• Idakẹjẹ, deedee lenu lati ibùgbé ifaseyin.
• Ibaraẹnisọrọ pẹlu olukọ ati awọn ẹlẹgbẹ fa nikan rere emotions.

Obi yẹ ki o ko gbagbe lati se atẹle ipinle ti ilera ti awọn ọmọ labẹ awọn ipa ti awọn ẹkọ fifuye. Rere iduroṣinṣin ti ilera ntokasi si awọn ilana ti adapting si pari ile-eko.

ipari

Jije a ọmọ ni ile-iwe - ẹya pataki ipele ninu aye re. Ti yi ipele ti koja laisiyonu ati laisi irora, obi yẹ ki o gbọ si awọn iṣeduro ti psychologists ati awọn olukọ lati orisirisi si si ile-iwe aye. Ki o si ranti pe awọn akoko ti aṣamubadọgba, ọmọ kọọkan ti o yatọ si, ṣugbọn awọn support, iranlowo ati awọn ara-igbekele yoo ran ọmọ rẹ lati awọn iṣọrọ bori awọn ayipada ninu aye won ki o si di kan ni kikun schoolboy.