Lilefoofo ìní

Lilefoofo ìní - wọnyi ni o wa ni owo ti o ti wa ni ilọsiwaju ni sise olu (gbóògì Ayika), bakanna bi mimu awọn owo (awọn Ayika ti san). Ni Tan, ti isiyi ìní ni inventories, ise ni ilọsiwaju ati ologbele-pari ọja ti ara isejade ati asansilẹ inawo.

Eyikeyi kekeke npe ni gbóògì akitiyan, ni o ni awọn ṣiṣẹ olu pataki lati rii daju ilosiwaju ti awọn ilana ti isejade ati tita ti awọn wọnyi awọn ọja.

Awọn wọnyi ni owo oro ti awọn kekeke ni o wa igba die ni akojopo ti eru ati awọn ohun elo iye, sikioriti, àpamọ gbigba, owo, kukuru-oro gbese ati fun ọkan gbóògì ọmọ (tabi kalẹnda odun) le ti wa ni iyipada sinu owo.

Lọwọlọwọ ìní ti kekeke akoonu pẹlu ohun ti laala, eyi ti wa ni lowo ninu awọn gbóògì ilana pẹlu awọn Gbẹhin ìlépa ti gbóògì. Wọn isansa tabi aipe le ja si interruptions tabi da gbóògì.

Ko lọwọlọwọ ìní wa ni ibakan išipopada. Nwọn si ṣe awọn Circuit lati rii daju ilosiwaju ti gbóògì lakọkọ.

Kaa kiri ọna wa 3 awọn ipo ti awọn Circuit 1 - ti owo 2 - gbóògì, 3 - eru.

Ninu awọn ipele akọkọ nipasẹ awọn ṣiṣẹ olu owo waye gbóògì ti ni ẹtọ ti o nse rhythmicity lakọkọ. Ki o si (awọn ipele keji), lọwọlọwọ ìní lọ taara si isejade pẹlu kan view to imutesiwaju ologbele-pari ọja, ise ni ilọsiwaju o si pari de, bi daradara bi asansilẹ inawo. Ninu awọn kẹta ipele ti awọn Circuit awọn owo wá laarin awọn dopin ti itoju ati nipa ta awọn ọja gba awọn fọọmu ti owo lẹẹkansi.

Gbogbo awọn mẹta ti awọn wọnyi ni asiko ni o wa interrelated. Awọn ti o tọ ratio ni asiko yara awọn yipada ti owo ati ki o mu ṣiṣe. Awọn ti owo iyato laarin awọn iye ti owo ni akọkọ ati ki o kẹhin ipele ti yipada fihan awọn owo esi ti awọn ile-.

Ndin ti awọn kekeke da lori awọn iwọn ati be ti revolving ọna. O ṣe pataki lati mọ awọn iṣẹ ni ibeere fun wọn lati wa ni anfani lati ṣe kan èrè pẹlu pọọku owo. Understating awọn iwọn ti ṣiṣẹ olu le ja si aisedeede ti awọn owo majemu ti awọn ile-, ati overstatement - lati aisekokari lo wọn.

Sókè lilefoofo ìní akọkọ lati fun ni aṣẹ olu. Awọn iwọn ti won ile-kn ara wọn boṣewa ipele, eyi ti o tumo ti won wa ni iwonba, sugbon to fun awọn iwọn didun ti gbóògì aṣayan iṣẹ-ṣiṣe.

Awọn ti ipin ti isiyi ìní, directed si itọju ilana ti isejade ati ni ibẹrẹ ipo ti tita. Yi apá ti owo ti wa ni koko ti pataki ifojusi ati ki o ibakan ibojuwo ti owo iṣẹ ile ise.

Ṣiṣẹ olu ti wa ni ìgbòògùn pẹlu awọn regularity.

Resources Education lilefoofo ìní wa ni pin si awọn wọnyi awọn ẹgbẹ: ara, ya ki o si ya.

Ṣiṣẹ olu ilé mu kan pataki ipa ninu awọn san ti owo ati ipese ti ohun ini ati operational to daduro ti katakara. Yi apakan ti owo akoso nigba awọn ẹda ti awọn kekeke (aami-Fund). Siwaju si, won le wa ni replenished ni laibikita fun ere, ati idurosinsin gbese.

Ya owo ti wa ni lowo ni lati le din awọn ìwò awọn ibeere isakoso ninu awọn media, bi daradara bi lati se igbelaruge wọn ndin. Awọn wọnyi ni owo ti wa ni akoso kukuru-oro banki awọn awin.

Owo le tun ti wa ni akoso nipa igbega owo (ajeji idoko).

Gbogbo awọn ẹgbẹ ti ṣiṣẹ olu gbọdọ wa ni daradara ibatan pẹlu kọọkan miiran lati rii daju awọn owo ominira ti awọn kekeke.