Ìyàsímímọ ti akọkọ-graders to pedestrians: isinmi ohn

Awọn ofin ti ni opopona gbọdọ mọ ko nikan agbalagba sugbon o tun awọn ọmọde. Fun kọọkan akọkọ-grader oluko ndagba rẹ kọọkan ailewu ipa lati ile si ile-iwe, eyi ti o jẹ ti awọn director ti awọn ẹkọ igbekalẹ. To awọn ọmọ wẹwẹ ko ewu ara rẹ aye, ni ile-iwe kilasi ti wa ni pese nipa awọn ofin ti ni opopona. Ìyàsímímọ ti akọkọ-graders ni arinkiri le ṣee ṣe ni imọlẹ kan ati ki sese isinmi.

iṣẹlẹ ohn

Yi dani isinmi ki o si wa daju lati wa ni ranti fun awọn ọmọ ati awọn àwọn òbí wọn. Ti a nse setan-ṣe akosile: "Ìyàsímímọ to pedestrians" fun 6-odun-atijọ ọmọ.

Awọn idi ti awọn iṣẹlẹ

Yi Festival yoo ran awọn olukọ lati salaye ki o si akopọ awọn omo ile imo nipa ijabọ ofin, tito ti ihuwasi ni ita.

isinmi awọn iṣẹ-ṣiṣe

Iru a "sí mímọ fún pedestrians" laaye lati yanju orisirisi awọn pataki isoro:

• ina ni kékeré omo ile ero nipa awọn pataki ti ijabọ;
• kọ ọmọ lati se iyato laarin awọn ami.

Awọn eroja fun awọn iṣẹlẹ

Bawo ni lati mu awọn ìyàsímímọ ti akọkọ-graders to pedestrians? Awọn ohn ngo ni isalẹ, je awọn lilo ti awọn ẹrọ. Le ṣee lo fun awọn iṣẹlẹ yiya ti ile-, awọn aworan ti opopona ami, aṣọ ti o yatọ si irokuro ohun kikọ, a teepu agbohunsilẹ tabi PC mediaproektor.

isinmi be

Ti o ba ti akọkọ-graders Bibere sinu pedestrians ni ošišẹ fun orisirisi kilasi, o ni ṣiṣe lati lo kan ile-iwe ijọ alabagbepo. Fun awọn oniru ti awọn alabagbepo o le gbe soke awọn aworan, awọn posita, iṣẹlẹ-jẹmọ awọn akori. Alabagbepo pẹlu music omo ile, joko lori ijoko awọn.

Asiwaju isinmi ". Awọn enia buruku, hello A ti pe o loni lori ohun pataki ile-iwe iṣẹlẹ Jẹ ki a ranti awọn ofin ti ihuwasi lori eyikeyi isinmi.".

Han olubẹwo: "Good Friday, iwaju pedestrians, ọmọdekunrin, ati ọmọdebinrin loni ti o wá si awọn pataki ati ki o pataki isinmi ni yi lẹwa Irẹdanu ọjọ ti a - awọn onihun ti awọn ọna, lati jẹ ki o si awọn gidi onihun ti awọn ijabọ Ìyàsímímọ to pedestrians a yoo na a fun ati ki o moriwu ..!" .

Gbalejo: "O wa lori isinmi ni iru a nkanju,

About smile ko gbagbe?

(Children dahun, ko ba gbagbe). "

O han lori awọn ipele kekere kan girl, ti o ṣe a song.

"Ni wa ile-iwe, ẹrín ati songs,

A fẹràn sinmi pọ.

A ni o wa ko bẹru ti ero,

Lẹhin ti gbogbo, a wa ni ki ore.

A Surveyor yoo ran wa,

Lati ijamba giga.

Ko si si ọkan olubwon farapa,

Ko si si ọkan yoo wa ni sọnu. "

Lori awọn ajọ ti "Ìyàsímímọ to pedestrians" nsoro awọn ọkọ ayọkẹlẹ pẹlu awọn ijabọ olopa olubẹwo ni kẹkẹ.

Oluyewo: "O mọ, buruku ti o li emi ki o si idi ti Mo wa nibi (Children dahun pe nwọn mọ ọ?).

Lori ni opopona ọjọ ati oru,

Lile gbe iṣẹ.

Lati odo pedestrians

Zebras wà lori shoulder.

Lati yago fun eyikeyi ijamba, intruders won lọ,

Mo ti fi on ni opopona, mo mọ kedere gbogbo awọn alaye:

Bi o si huwa to passers-nipasẹ bi o si lọ fun awọn orilede,

Bi o si lọ nipasẹ awọn ọna. "

Siwaju nibẹ Bibere pedestrians. Ite 1 olubẹwo sọ nipa bi o si daradara gòke ni opopona ni a arinkiri Líla, salaye pataki ti ijabọ.

Lojiji, ni alabagbepo nibẹ ni Baba Yaga. Rẹ gun dudu agbáda, irun rẹ disheveled, re àyà - ilẹkẹ ṣe ti ya ijabọ ami. O fa jade awọn olubẹwo ọpá bẹrẹ lati gbọn wọn, dẹruba akọkọ-graders. "Ta ni ọ? Idi nibi wa fun? "- Baba Yaga béèrè ni awọn akẹkọ ti wọn jọ fun awọn isinmi. Awọn omokunrin so wipe ti won ti wa ni eko ni kilasi 1, fẹ lati ko gbogbo awọn ofin ti ni opopona. Awọn atijọ iyaafin di binu ileri lati ọmọ ti yoo ko ni eyikeyi isinmi, ko si ijabọ imọlẹ, ati awọn ti wọn yoo ko wa ni eyikeyi gidi arinkiri.

Adari: "Buruku, gan bẹru Baba Yaga Jẹ ki ká fún un a anfani lati disrupt wa isinmi" Ìyàsímímọ to pedestrians, "ite 1 ohn ikogun ???" ( "Ko si, Mo ti yoo ko gba laaye", - pade akọkọ graders!)

Oluyewo ". Buruku, a yoo pe ọrẹ mi Pade awọn julọ pataki ti ohun kikọ silẹ lori ni opopona - a tireless ijabọ ìmọlẹ."

Tẹsiwaju sí mímọ fún akọkọ-graders to pedestrians. Ohn dawọle hihan ti awọn alabagbepo imọlẹ. Ṣe awọn ti o ti ṣee ṣe lati ibùgbé paali, ntẹriba ya pẹlu asami tabi sọrọ.

Traffic ina: "Eyin omo ti mo ti mọ nyin niwon ewe, Mo ti sọ nigbagbogbo ti o wink nigbati mo dun lati ri o lori ni opopona, mo fi fun awọn alawọ ifihan agbara Ti o ba nilo lati duro yoo lé awọn ọkọ ayọkẹlẹ, ti o ba ri pupa Ṣugbọn awọn ofeefee ina ba wa lori .... nigbati o ba nilo lati wa ni ṣọra ati pedestrians, ati awọn ero. buruku, ti o ba lori a ifihan jade lọ? " (The omokunrin dahun wipe nikan alawọ ewe).

Oluyewo: "O wo, ore mi, mo wi fun nyin pe wa akọkọ graders o wa setan lati di pedestrians Wọn mọ gbogbo awọn ofin ti ni opopona buruku, jẹ ki ká fi rẹ imo ti Baba Yaga, o si kọwa rẹ lati sọdá ni opopona ọtun ..."

Adari: ... "Buruku, jẹ ki ká mu Nigba ti o ti ijabọ ina wa ni ofeefee, a yoo gbogbo wa ni jọ to si ṣapẹ, lati mura fun awọn orilede kọja awọn ita ba ti ni" imọlẹ "ewe, a bẹrẹ awọn ronu nigbati o ri awọn ijabọ imọlẹ pupa, a yoo da ati ki o fi ọwọ prohibitory ami. "

Tẹsiwaju sí mímọ fún akọkọ-graders to pedestrians. Ohn dawọle hihan Dunno, eyi ti gbalaye taara labẹ awọn ọkọ ayọkẹlẹ KamAZ. O si ti awọ seto lati latile jade kuro ninu awọn kẹkẹ na. Dunno, ri awọn ọmọ, deruba, on kò si mọ ibi ti o si wà.

Oluyewo: "Itiju nyin, ẹnyin ọdọmọkunrin ore Maa ko o mọ ìṣòro awọn ofin ti ni opopona lati duro pẹlu wa lati ko awọn ijabọ ogun Dunno gba joko ni alabagbepo si akọkọ graders Bayi, mi odo ọrẹ, o ni akoko lati ṣe awọn ti o kan gidi pedestrians.? .. . lati ṣe eyi, o gbọdọ rin mi lati ka awọn ibura. " Oluyewo Say ibere ti awọn gbolohun, ati awọn ọmọ kun: "A bura."

arinkiri Bura

"A wa ni akọkọ graders, a ṣèlérí pé a yoo ko ṣiṣe awọn kọja awọn ita ni a pupa ina (Mo bura). A ileri lati lo nikan ni arinkiri crossings (bura)."

Eleyi pari awọn Bibere ti akọkọ-graders to pedestrians. Awọn akosile le fi miiran ohun kikọ lati iwin to, awon sile lori ni opopona.

Isinmi ni osinmi

Awọn ọmọ wẹwẹ ni oga ati igbaradi Ẹgbẹ POC ti titun apapo eko awọn ajohunše yẹ ki o jẹ mọ ti awọn ijabọ ofin lati se iyato laarin awọn ami. To kids ti o je awon, o jẹ ṣee ṣe lati mu awọn sí mímọ fún pedestrians. Osinmi ti ni iyipada sinu awọn ọtun ona. On-ojula kun "abila", fi lori iwe intersections ijabọ imọlẹ. Lati kọ awọn ọmọ wẹwẹ ni ọtun lati gòke ni opopona, olukọ na kan fun ere fun awọn ẹrọ orin. Awọn ina jẹ alawọ ewe kids orisii gbe ni "abila", inudidun stomping ẹsẹ rẹ. Nigba ti o ti ijabọ imọlẹ pupa ina, gbogbo awọn di lori ejo mulẹ si ipalọlọ. Nigba ti isinmi awọn ọmọ wẹwẹ ka ewi lori opopona ami ki o si kọrin songs nipa ijabọ. Pari kan tii keta iṣẹlẹ pẹlu ti nhu àkara ati lete.

Pataki ti ijabọ ofin

Ninu awọn julọ irora isoro ti igbalode awujọ ti ya sọtọ ọmọ opopona ijabọ nosi. Kọọkan odun lori Russian ona pa a tobi nọmba ti ami-ile-iwe awọn ọmọde ati awon odo. Nikan pẹlu awọn ni kikun ìmọ ati ibowo fun awọn ọmọ ijabọ ofin le din ìbànújẹ statistiki, fi awọn aye ti milionu ti odo Russian ilu. Ni ibere lati ṣiṣẹ ijabọ alabojuwo, amòfin kindergartens, ile-iwe olukọ lati wa ni munadoko, se agbekale pataki ise agbese. Awọn ifilelẹ ti awọn idi ti wọn - lati fun ọmọ awọn jc ofin ti ihuwasi lori ona, familiarize wọn pẹlu awọn ifilelẹ ti awọn ijabọ imọlẹ, nini acquainted pẹlu awọn peculiarities ti arinkiri crossings. Lara iru ise agbese allocate awọn iṣẹ-ṣiṣe:

• ṣiṣẹda awọn ipo ti a ṣe pataki iwadi ti epa ati ile-iwe ọmọ ijabọ ofin;
• acquaintance omo ile pẹlu awọn peculiarities ti opopona ami, to sese ohun oye ti awọn kékeré iran ti sikematiki oniduro, lati dagba awọn ti o tọ iṣalaye awọn ọmọ lori ona ati awọn ita;
• idagbasoke ninu awọn ọmọde ati awon odo isesi lati ni ibamu pẹlu tito ti ihuwasi lori ona;
• igbega si kan ni ilera igbesi aye, dani kan ni kikun idena ti opopona ijabọ nosi;
• idagbasoke ti ni agbara lati lo o tumq si imo ni asa;
• eko fun awọn kékeré iran ti mọọkà pedestrians.

ipari

Ni eyikeyi osinmi kilasi ti wa ni pato jẹmọ si awọn iwadi ti awọn ofin ti ronu lori ona. Fun awọn ọmọ wẹwẹ bọ odo opopona awọn alabojuwo, awọn ipa ti eyi ti o wa ni omo ile ti junior kilasi ti Atẹle ile-. Ni afikun, ou loorekoore alejo ni o wa ni gidi ijabọ Alabojuto ti o so fun awọn ọmọ nipa awọn ipilẹ ami, sise jade pẹlu awọn ọmọ wẹwẹ awọn ofin ti ihuwasi ni intersections, ilu ita. Awọn wọnyi gun-igba ise agbese lati ran significantly din ọmọ nosi lori ona, lati gbe jade idena ti lile ti awọn ọmọ awọn ipilẹ awọn ofin ti ni opopona. Nikan pẹlu awọn ifinufindo o laapọn iṣẹ ti awọn alabojuwo ti ijabọ, osinmi olukọ, olukọ, ile-iwe, gymnasiums, ile-iwe le reti lati gba awọn ti o fẹ esi - awọn assimilation ti ami-schoolers ati ile-iwe-ori awọn ọmọde awọn ipilẹ awọn ofin ti ihuwasi ninu awon ilu agbegbe, awọn ohun elo ti awọn ilana.